家長先帶小朋友來到活動地點的門口或附近，向他/她簡介活動和玩法

家長抱起小朋友，暫時充當他/她的腳，然後讓他/她閉上雙眼

• 閉上眼睛可有助小朋友集中注意力於聆聽上，不受視覺影響

讓小朋友仔細聽聽並尋找附近的鳥叫聲，然後選擇一種他/她有興趣了解的叫聲，用手指指出其發聲的方向

家長抱著小朋友在活動地點內往小朋友所指的那個方向走，直到來到叫聲來源前（一般是鳥籠）

• 可提示小朋友持續留意他/她所選定的叫聲，而且教導他/她聽到越大聲，代表越接近目標雀仔
• 若中途叫聲消失了，可停下來，稍等一會兒再繼續，因為部分鳥類有時會相隔一段時間才鳴叫一次；若等了許久也沒再聽到目標雀仔叫，則可建議小朋友轉移目標

把小朋友放到地上站穩，然後讓他/她觀察面前的鳥籠，嘗試尋找並指出目標雀仔

• 可提示小朋友循叫聲方向尋找目標雀仔，而且通常雀仔鳴叫時會張開嘴巴

根據雀仔外貌展示目標雀仔的相片給小朋友看，讓他看得清楚一點，加深印象

• 建議同時讓小朋友複述雀仔名字，以加深認識和印象
• 若鳥籠附近有相關解說牌，也可利用上面的圖片或相片

讓小朋友嘗試模仿目標雀仔的叫聲，學習牠的溝通語言，替牠傳話

• 若小朋友不懂模仿，家長可示範一次，讓小朋友跟從並練習

練習完一種雀仔叫聲後，可重複第2至7步，讓小朋友再揀選一至兩種叫聲來模仿

由於公園內飼養的多數是外地鳥種，家長可在附近坐下，播放一些本地常見雀鳥的獨特叫聲給小朋友聽，並讓他/她模仿其叫聲，多認識本地雀鳥

• 建議的鳥種包括（括弧內為其叫聲之一的擬聲詞）：
• 珠頸斑鳩（咕咕）
• 黑臉噪鶥（標標標標）
• 白鶺鴒（吱吱—吱吱）
• 喜鵲（嚓嚓嚓嚓嚓）
• 大嘴烏鴉（呀呀呀呀）
• 噪鵑（Ko-el）
• 建議同時展示相應雀鳥的相片，以加深印象

如想增加趣味，家長可與小朋友各扮演一種雀鳥，嘗試利用各自的叫聲來聊天

如想增加難度，家長可展示某種雀鳥的相片，然後讓小朋友回憶並模仿其叫聲；或播放或模仿某叫聲，然後讓小朋友指出相應的相片